Compétences informatiques + connaissances en matière de construction + un brin d’art. Cette carrière « hors des sentiers battus » est peut-être faite pour toi !
Apprends les compétences dont tu auras besoin pour devenir une opératrice/un opérateur de dessin assisté par ordinateur (DAO) ! Les concepteurs, les architectes et les ingénieurs comptent sur les opératrices/opérateurs de DAO pour créer des dessins et des plans pour leurs projets. Utilise les derniers logiciels 2D et 3D pour apprendre tout ce dont tu as besoin en matière de DAO. Tu apprendras à produire des dessins et des bleus d’architecture, de structure, d’électricité et de bâtiments commerciaux, ainsi que des dessins de systèmes mécaniques en ventilation, électricité et plomberie, tout en appliquant les normes du code du bâtiment. Les secteurs de la conception et de la construction de bâtiments ont besoin d’opératrices/opérateurs DAO qualifiés !
(Les étudiants internationaux DOIVENT s’inscrire par le biais du processus de demande pour les étudiants internationaux).
| Program | Centre | Date de début | Graduation dans... | Coût |
|---|---|---|---|---|
| NOVA | 19 August 2024 | 16 mois | $355.19 | |
| NOVA | 18 August 2025 | 16 mois | $355.15 |
| Code | Déclaration de compétence | Heures | Crédits |
|---|---|---|---|
| 755-002 | Appliquer les concepts de santé et de sécurité sur les chantiers de construction | 30 | 2 |
| 825-011 | Déterminer leur aptitude à exercer le métier et le processus de formation | 15 | 1 |
| 825-211 | Utiliser des techniques de recherche d’emploi | 15 | 1 |
| 825-258 | Entrer dans la vie active | 120 | 8 |
| 825-262 | Utiliser un ordinateur | 30 | 2 |
| 825-273 | Projet de composants architecturaux | 45 | 3 |
| 825-287 | Utiliser les fonctions de base des logiciels de dessin | 105 | 7 |
| 825-297 | Produire des dessins d’objets architecturaux | 105 | 7 |
| 825-308 | Produire des plans architecturaux pour une habitation unifamiliale | 120 | 8 |
| 825-315 | Utiliser les fonctions avancées des logiciels de dessin | 75 | 5 |
| 825-324 | Produire des plans de béton armé | 60 | 4 |
| 825-332 | Enregistrer les données du chantier de construction | 30 | 2 |
| 825-346 | Recherche d’informations relatives à la plomberie | 90 | 6 |
| 825-356 | Produire des plans de plomberie | 90 | 6 |
| 825-362 | Dessiner des sections de mur et des dessins de détail | 30 | 2 |
| 825-372 | Estimer les quantités de matériaux et d’équipements | 30 | 2 |
| 825-384 | Produire des plans d’assemblage de structures en acier | 60 | 4 |
| 825-398 | Produire des dessins d’atelier pour l’acier de construction | 120 | 8 |
| 825-408 | Produire des plans architecturaux pour une habitation multifamiliale | 120 | 8 |
| 825-413 | Recherche d’informations relatives à l’électricité | 45 | 3 |
| 825-423 | Produire des plans électriques | 45 | 3 |
| 825-437 | Produire des dessins de présentation | 105 | 7 |
| 825-446 | Recherche d’informations relatives à la ventilation | 90 | 6 |
| 825-457 | Produire des plans de ventilation | 105 | 7 |
| 825-468 | Produire des plans de bâtiments commerciaux | 120 | 8 |
Pour être admis à ce programme, les candidats doivent satisfaire à l’une des exigences suivantes :
Les personnes titulaires d’un diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu, par exemple une attestation d’équivalence d’études de cinquième secondaire, ou d’un diplôme d’études postsecondaires tel que le diplôme d’études collégiales ou un baccalauréat.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle débute leur formation et qui ont obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes d’études établis par le ministre ou qui se sont vu reconnaître des apprentissages équivalents.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 18 ans au moment de leur entrée dans le programme et qui ont les prérequis fonctionnels suivants : la réussite du test de développement général (voir le tableau suivant), ou la reconnaissance d’un apprentissage équivalent.
OU
La personne qui a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes établis par le ministre est tenue de suivre des cours de formation générale, parallèlement à sa formation professionnelle, afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes établis par le ministre.
Cette section identifie les modules ou les codes de cours des programmes d’études actuels de la formation générale des adultes qui constituent des préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématiques. Les prérequis fonctionnels comprennent la réussite de prérequis spécifiques ainsi que le test de développement général (TDG). Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématiques, un tiret ( – ) est affiché dans la cellule appropriée. Pour les programmes qui mènent à une ASP, les conditions préalables spécifiques et le TDG ne s’appliquent pas (N/A).
| Langue d’enseignement | Deuxième langue | Mathématiques | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
| ENG-3101-1 et ENG-3102-2 ou (ENG-3070-3) | 632-306 ou (630-316) | – | – | MTH-3053-2 ou (MTH-3016-2) | 563-306 ou (568-314) |
Y a-t-il des possibilités d’emploi après l’obtention du diplôme ?
Quels sont les pré-requis nécessaires ?
Quel genre de personne est intéressée par le programme de dessin ?
