Les secrétaires sont le ciment des gestionnaires, des équipes et même des entreprises !
Apprends tout ce dont tu as besoin pour qu’un gestionnaire, ou une équipe, soit organisé et soutenu ! Apprends les logiciels de gestion de bureau actuels, notamment Word, Excel, PowerPoint, etc., ainsi que les principes fondamentaux de la comptabilité, de l’organisation et de la communication. Tout ce dont tu as besoin pour être la personne à contacter dans ton organisation.
(Les étudiants internationaux DOIVENT s’inscrire par le biais du processus de demande pour les étudiants internationaux).
| Program | Centre | Date de début | Graduation dans... | Coût |
|---|---|---|---|---|
| NOVA | 16 September 2024 | 12 mois | $421.08 | |
| NOVA | 15 September 2025 | $421.08 |
| Code | Déclaration de compétence | Heures | Crédits |
|---|---|---|---|
| 960-501 | Déterminer leur aptitude à exercer la profession et le processus de formation | 15 | 1 |
| 960-515 | Corriger l’orthographe et la grammaire de textes en anglais | 75 | 5 |
| 960-526 | Effectuer des tâches de traitement de texte | 90 | 6 |
| 960-534 | Assurer la qualité de l’anglais écrit | 60 | 4 |
| 960-544 | Fournir un service à la clientèle | 60 | 4 |
| 960-554 | Effectuer la gestion des documents | 60 | 4 |
| 960-562 | Produire des feuilles de calcul | 30 | 2 |
| 960-572 | Présentations de modèles | 30 | 2 |
| 960-584 | Rédiger des textes commerciaux en anglais | 60 | 4 |
| 960-596 | Effectuer des opérations comptables | 90 | 6 |
| 960-605 | Produire de la correspondance commerciale | 75 | 5 |
| 960-613 | Créer des bases de données | 45 | 3 |
| 960-623 | Manipuler l’argent liquide | 45 | 3 |
| 960-635 | Traduire des textes | 75 | 5 |
| 960-644 | Produire des tableaux et des graphiques | 60 | 4 |
| 960-656 | Préparer la conception visuelle des documents | 90 | 6 |
| 960-666 | Rédiger et mettre en forme des textes commerciaux en français | 90 | 6 |
| 960-672 | Mettre à jour les informations publiées sur les médias numériques | 30 | 2 |
| 960-683 | Interagir en français dans un contexte commercial | 45 | 3 |
| 960-695 | Suivi de la correspondance commerciale | 75 | 5 |
| 960-704 | Réaliser des activités liées à l’organisation de réunions et d’événements | 60 | 4 |
| 960-714 | Produire des rapports | 60 | 4 |
| 960-722 | Fournir une assistance technique | 30 | 2 |
| 960-733 | Coordonner des tâches multiples | 45 | 3 |
| 960-746 | Entrer dans la vie active | 90 | 6 |
Pour être admis à ce programme, les candidats doivent satisfaire à l’une des exigences suivantes :
Les personnes titulaires d’un diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu, par exemple une attestation d’équivalence d’études de cinquième secondaire, ou d’un diplôme d’études postsecondaires tel que le diplôme d’études collégiales ou un baccalauréat.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle débute leur formation et qui ont obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes d’études établis par le ministre ou qui se sont vu reconnaître des apprentissages équivalents.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 18 ans au moment de leur entrée dans le programme et qui ont les prérequis fonctionnels suivants : la réussite du test de développement général (voir le tableau suivant), ou la reconnaissance d’un apprentissage équivalent.
OU
La personne qui a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes établis par le ministre est tenue de suivre des cours de formation générale, parallèlement à sa formation professionnelle, afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes établis par le ministre.
Cette section identifie les modules ou les codes de cours des programmes d’études actuels de la formation générale des adultes qui constituent des préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématiques. Les prérequis fonctionnels comprennent la réussite de prérequis spécifiques ainsi que le test de développement général (TDG). Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématiques, un tiret ( – ) est affiché dans la cellule appropriée. Pour les programmes qui mènent à un AVS, les conditions préalables spécifiques et le TDG ne s’appliquent pas (N/A).
| Langue d’enseignement | Deuxième langue | Mathématiques | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
| ENG-3101-1 et ENG-3102-2 ou (ENG-3070-3) | 632-306 ou (630-316) | FRE-2102-3 ou (FRE-2091-6) | 634-206 ou 635-206 ou (634-212) ou (635-212) | – | – |
Quelles sont les qualités les plus souvent recherchées par les employeurs ?
Quelles carrières puis-je envisager une fois que j’aurai obtenu mon diplôme ?
Une fois que j’aurai obtenu mon diplôme, aurai-je besoin d’une formation supplémentaire ?
