Construis une carrière en créant de magnifiques espaces extérieurs.
Les espaces extérieurs conçus par des professionnels sont devenus la norme ! Apprends tout ce dont tu auras besoin pour planifier, concevoir et réaliser des plans d’aménagement paysager, y compris des terrasses, des bancs, des tonnelles, des jardins, des allées, des patios, des murs de pierre, des rocailles et tout ce qui est nécessaire pour donner vie aux espaces extérieurs. Travailles pour toi-même, ou pour des entreprises d’aménagement paysager, des municipalités, des jardineries et autres !
(Les étudiants internationaux DOIVENT s’inscrire par le biais du processus de demande pour les étudiants internationaux).
| Program | Centre | Date de début | Graduation dans... | Coût |
|---|---|---|---|---|
| HAECC | 6 January 2025 | 6 mois | $122.21 |
| Code | Déclaration de compétence | Heures | Crédits |
|---|---|---|---|
| 704-592 | Utilisation de pesticides à l’extérieur | 30 | 2 |
| 706-202 | Déterminer leur aptitude à exercer le métier et le processus de formation | 30 | 2 |
| 706-214 | Entretenir les outils, les équipements et les machines horticoles et utiliser les machines. | 60 | 4 |
| 706-222 | Prendre des mesures et faire des estimations | 30 | 2 |
| 706-233 | Interpréter les plans, les spécifications et la documentation technique | 45 | 3 |
| 706-241 | Communiquer sur le lieu de travail | 15 | 1 |
| 706-252 | Différencier les plantes | 30 | 2 |
| 706-266 | Aménager un site | 90 | 6 |
| 706-277 | Entretenir les terrains | 105 | 7 |
| 706-284 | Installer des systèmes d’irrigation et d’éclairage | 60 | 4 |
| 706-294 | Construire des structures en béton | 60 | 4 |
| 706-308 | Construire des structures sans mortier en utilisant des produits en pierre et en béton | 120 | 8 |
| 706-312 | Construire des structures en pierre mortifiée | 30 | 2 |
| 706-327 | Construire des structures en bois | 105 | 7 |
| 706-331 | Utiliser des techniques de recherche d’emploi | 15 | 1 |
| 706-344 | Construire et entretenir un jardin d’eau et une rocaille | 60 | 4 |
| 706-353 | Produire un croquis pour un aménagement paysager résidentiel | 45 | 3 |
| 706-365 | Entrer dans la vie active | 75 | 5 |
| 754-992 | Assurer la santé, la sécurité et le bien-être physique sur les chantiers de construction | 30 | 2 |
Pour être admis à ce programme, les candidates/candidats doivent satisfaire à l’une des exigences suivantes :
Les personnes titulaires d’un diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu, par exemple une attestation d’équivalence d’études de cinquième secondaire, ou d’un diplôme d’études postsecondaires tel que le diplôme d’études collégiales ou un baccalauréat.
OU
Les personnes âgées d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle débute leur formation et qui ont obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes d’études établis par le ministre, ou qui ont obtenu la reconnaissance d’acquis équivalents.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 18 ans au moment de leur entrée dans le programme et qui ont les prérequis fonctionnels suivants : la réussite du test de développement général (voir le tableau suivant), ou la reconnaissance d’un apprentissage équivalent.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où débute leur formation professionnelle dans un programme d’études déterminé, qui sont titulaires d’une attestation de formation à un métier semi-spécialisé et qui ont obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique au premier cycle de la formation générale du secteur des jeunes ou au deuxième cycle de la formation générale du secteur des adultes.
OU
Les personnes âgées d’au moins 15 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours, inscrites à un projet pilote d’admission simultanée ou au parcours de formation Métiers et professions d’avenir, ayant une maturité professionnelle et ayant obtenu les unités de 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique. Ils poursuivent leur formation professionnelle et leur formation générale (secteur jeune ou secteur adulte) en admission simultanée avec un horaire intégré dans le parcours de formation Métiers et professions d’avenir afin d’obtenir les unités manquantes de 3e secondaire requises pour l’obtention du diplôme d’études professionnelles et du diplôme d’études secondaires. Une autorisation du ministère de l’Éducation est requise pour admettre un élève de 3e secondaire inscrit en admission simultanée à ce programme.
Cette section identifie les modules ou les codes de cours des programmes d’études actuels de la formation générale des adultes qui constituent des préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématiques. Les prérequis fonctionnels comprennent la réussite de prérequis spécifiques ainsi que le test de développement général (TDG). Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématiques, un tiret ( – ) est affiché dans la cellule appropriée. Pour les programmes qui mènent à un AVS, les conditions préalables spécifiques et le TDG ne s’appliquent pas (N/A).
| Langue d’enseignement | Deuxième langue | Mathématiques | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
| ENG-3101-1 et ENG-3102-2 ou (ENG-3070-3) | 632-306 ou (630-316) | – | – | MTH-3053-2 ou (MTH-3016-2) | 563-306 ou (568-314) |
Comment peux-tu apprendre l’aménagement paysager dans une salle de classe ?
À quel type de travail mène la réalisation d’aménagements paysagers ?
