ISP (Service d’intégration socioprofessionnelle), rapport du mois de janvier 2016
Nous avons le plaisir de vous annoncer que les élèves ont terminé le module sur les compétences en communication. Les sujets couverts comprenaient : l’Art de la communication, le langage formel versus l’informel, la communication écrite, les conversations téléphoniques, comment utiliser le langage corporel, les trucs pour écrire une lettre personnelle, les meilleures pratiques en communication.
Avant de terminer le semestre, la classe Options a organisé un repas-partage de Noël. Chacun a apporté un plat à partager avec les autres. Les élèves ont aussi bricolé des décorations de circonstances, comme des sapins en bâtons de « popsicles » et des bibelots de pâte salée qu’ils ont pu rapporter à la maison.
Plus tôt dans le mois, nous avons monté des tables de pique-nique grâce à l’aide du groupe de Charpenterie-menuiserie de John Hodges qui avait eu la gentillesse de pré-couper le bois et de réunir tout le matériel nécessaire pour nous. Ils nous ont vraiment facilité la vie. Nous avons un autre projet à venir avec John, la fabrication de boîtes à lettres en bois pour notre classe, la Sunshine Class de Melissa et la Sunshine Class (SFIS). Ces boîtes à lettres vont encourager les élèves à améliorer leur écriture et à échanger sur leur quotidien. Nous devrions bientôt convenir d’une date pour notre prochain passage au CVCEC et la fabrication de ces boîtes à lettres.
Ce mois-ci, la classe Options a commencé le curriculum sur les transitions qui prépare les élèves pour leur transition entre l’école et le monde du travail. En ce moment, les élèves apprennent à évaluer les ressemblances et les différences entre les gens, ils découvrent la hiérarchie des besoins humains, ils apprennent à choisir des comportements favorisant l’estime de soi, ils identifient leurs propres traits de caractère et préparent un cv relatant leurs succès personnels.
En Gestion de la colère, les élèves ont terminé un projet illustrant les moyens constructifs et destructifs d’exprimer sa colère.
Dans le cours de santé, les élèves continuent à étudier les cinq groupes alimentaires, le calcul des portions, la préparation de collations santé et comment lire les étiquettes sur les aliments. Quant au volet activité physique, les élèves bougent beaucoup malgré le froid et la neige. Ils jouent au hockey intérieur, vont patiner à l’aréna, jouent au volleyball, font du « spinning », de la marche rapide et de la traîne-sauvage. Ce ne sont pas les mois d’hiver qui vont nous décourager!