Comment est-ce que ça a commencé ?
Quelques-uns parmi nous, consultants du RECIT, consultants internes et externes, directeurs de centres, gestionnaires de commissions scolaires et coordonnateurs, se sont rassemblés pour planifier une journée pédagogique. Traditionnellement, à l’éducation continue de la CSNF, TOUT LE MONDE, enseignants (formations générale et professionnelle), employés de bureau, techniciens et journaliers, se rassemble pour participer à des ateliers sur des sujets divers. Cette fois-ci, nous n’allions pas offrir d’ateliers selon le type d’emplois des participants. Nous allions faciliter une journée de discussion centrée sur les participants et dirigée par les participants. Ils devaient (quel que soit leur rôle au sein de la commission scolaire) réfléchir sur les meilleures façons de rejoindre les différents types d’apprenants.
DP (développement professionnel) sensé
C’était tellement logique de faire ça. Comme l’a fait remarquer un de nos gestionnaires, nous demandons aux enseignants qu’ils adaptent leurs méthodes d’enseigner selon les élèves, que leurs classes focalisent sur les élèves… ne devrions-nous pas faire de même avec notre personnel ?
Ils ont décidé de s’inspirer des EdCamp, une journée pendant laquelle des pédagogues se rassemblent pour discuter de sujets qui les intéressent; la particularité étant qu’aucun sujet n’est fixé d’avance, tout peut se décider sur place, les participants sont maîtres du déroulement…
Tracy Rosen
(Mme Rosen est une consultante en pédagogie au sein de la CSSMI et du RECIT – un service provincial pour la formation générale aux adultes, en anglais. Vous pouvez lire la suite de son article @ The community was the star of the show at #NFSBMeCamp : http://pdpractice.com/?p=214)