Un petit aperçu de la façon dont les étudiants en dessin sont mieux équipés pour leur métier.
Comme les autres programmes proposés à l Centre de carrière NOVA, les Programme de dessin résidentiel et commercial offre à ses étudiants un apprentissage à la fois théorique et pratique. Pour les étudiants inscrits au programme de dessin, la première moitié du cursus consiste en des modules qui s'appuient largement sur des manuels. Bien que ces modules fournissent aux étudiants une abondance d'informations essentielles, les étudiants ont parfois envie d'aller au-delà de ce qu'un manuel peut offrir. À la toute fin du programme, les étudiants doivent effectuer un stage (dans une entreprise de leur choix) afin d'acquérir une expérience pratique sur le terrain avant d'obtenir leur diplôme. Par chance, ces étudiants n'ont pas besoin d'attendre la fin de leur programme pour acquérir une expérience dans le domaine de leur choix. Module 10 : Données relatives au chantier de construction permet aux étudiants de faire une pause dans leur apprentissage routinier basé sur les manuels et d'effectuer un travail plus créatif et plus pratique dans leur domaine.
Données relatives au chantier de construction
L'objectif du module "Données de chantier" est d'initier les étudiants à l'art d'enregistrer les données de chantier et de les aider à développer leurs compétences en matière d'observation technique. Être capable d'enregistrer avec précision des mesures et de repérer (ou d'identifier) certaines caractéristiques trouvées sur le chantier sont des qualités importantes qu'un dessinateur doit posséder. Ce module permet aux étudiants d'améliorer ces capacités importantes.
Ce module est conçu pour permettre aux étudiants de suivre un processus d'apprentissage approfondi qui les oblige à prendre les mesures existantes d'un site, à créer des croquis de ce qui a été vu sur le site choisi et, plus tard, à produire des dessins assistés par ordinateur sur la base des données enregistrées. Pour répondre aux exigences de ce module, les étudiants disposent de mètres ruban, de papier calque et d'ordinateurs équipés de programmes de dessin tels qu'AutoCAD et Revit pour créer les dessins assistés par ordinateur qui refléteront fidèlement ce qui a été vu sur le site.
Projet de conception du module
Afin d'encourager la créativité, les étudiants se voient confier un projet de conception en plus de l'obligation de reproduire les dessins d'un site existant. Dans le cas des étudiants inscrits dans le groupe du semestre d'automne 2015 (soir), il y avait deux "sites" que les étudiants avaient la possibilité de mesurer. Le premier était situé dans NOVA et était considéré comme la salle de classe 1-027, la salle de classe 1-028, les petites salles situées entre les salles de classe, ainsi que le salon des étudiants situé à côté de la salle de classe 1-028. La deuxième zone que les étudiants ont considérée comme un site était les deux grandes salles (S-110 et S-114) situées de l'autre côté du couloir de la cafétéria de l'école secondaire Howard S. Billing High School.
Comme les grandes salles de classe de NOVA, ces deux grandes salles de Billings contenaient également deux salles plus petites, dont l'une était utilisée comme bureau et l'autre comme entrepôt.
Le projet de conception confié aux étudiants consistait en une proposition de projet de rénovation concernant le site qu'ils étaient chargés de mesurer. Le scénario du projet de rénovation prévoyait la démolition de l'état actuel des pièces (à l'exclusion des murs extrêmes, tels que les murs extérieurs, les murs latéraux intérieurs et les murs intérieurs adjacents au couloir) et la rénovation de l'ensemble de la zone pour y inclure deux salles de classe nouvellement conçues, un salon étudiant (pour les étudiants inscrits exclusivement au programme de dessin résidentiel et commercial) et un bureau pour les enseignants.
Le processus de mesure
Les étudiants disposaient d'une période maximale d'une heure pour enregistrer toutes les mesures existantes du site. Les étudiants ont été divisés en groupes de deux et il leur a été demandé de dessiner un croquis du site existant dès leur arrivée sur place. Une fois que chaque étudiant a créé son propre croquis du site, il a rejoint le membre de son équipe et a commencé à enregistrer les dimensions de l'espace.
Bien que les élèves aient été informés au préalable de la manière d'utiliser un mètre ruban, il est apparu au début que beaucoup d'entre eux ne savaient pas comment lire les mesures sur le mètre ruban, ni comment tenir correctement le mètre ruban afin d'enregistrer des mesures exactes. Après avoir expliqué aux élèves comment lire correctement les distances qu'ils mesuraient et comment utiliser efficacement le mètre ruban, les élèves se sont rapidement sentis à l'aise avec leur instrument de mesure et ont pris plaisir à mesurer les différentes caractéristiques de chaque pièce.
À l'issue du processus de mesure, de nombreux élèves ont exprimé leur satisfaction d'avoir pu participer à l'exercice et ont indiqué qu'ils apprécieraient les projets futurs qui impliqueraient davantage de travail pratique.
Quelle est la prochaine étape ?
Après avoir recueilli toutes les informations nécessaires sur le site, la prochaine étape de ce projet consiste pour les étudiants à produire des dessins informatisés des espaces existants et, plus tard, à élaborer les plans et les élévations intérieures de leur projet de rénovation.
Au-delà de l'itinéraire du projet, il est clair que ces élèves apprécient les projets qui impliquent davantage de travail pratique, ainsi que la liberté de créer leurs propres modèles. Le projet Données relatives au chantier de construction est un module essentiel pour les étudiants, car il leur permet d'examiner de plus près ce qu'ils feront après avoir obtenu leur diplôme. Ce sont des modules comme celui-ci qui encouragent les étudiants à continuer à travailler dur pour atteindre leurs objectifs académiques. Lorsque les étudiants aiment leur travail, il est clair qu'ils ont trouvé un sens à ce qu'ils font. Ces étudiants auront à l'avenir l'occasion de travailler sur le terrain et, à ce moment-là, il ne fait aucun doute que chaque mesure prise par chacun d'entre eux sera beaucoup plus significative que la précédente.
Carolyn Coulthrust
(Enseignant - Dessin résidentiel et commercial)
Centre de carrière NOVA