Nous sommes fiers de partager un partenariat créatif, entre la Commission scolaire New Frontiers et le Conseil scolaire de Riverside présentant l'histoire d'éducateurs qui ont permis à des étudiants de s'épanouir dans les études de mécanique automobile. Les enseignants Pierre Beaucage et Derek Stacey ont reçu un prix pour leurs pratiques pédagogiques innovantes.
Le prix a été décerné sur la base des critères suivants.
1. Démontre son efficacité à contribuer à la persévérance et à la réussite des étudiants.
2. Faire preuve de leadership
3. a un impact positif sur les environnements d'apprentissage individuels et collectifs
4. Faire preuve de créativité
5. Est une pratique innovante
Afin de maximiser les ressources et l'implication des étudiants, les modules du programme Automech ont été regroupés et enseignés par blocs de quatre à cinq modules à la fois. La théorie de tous les modules est enseignée à l'ensemble du groupe, qui est ensuite divisé en petits groupes qui exécutent un certain nombre de tâches planifiées liées à l'un des modules. Une fois les tâches accomplies pour la compétence en cours, les groupes passent au module suivant.
En outre, des activités d'enrichissement sont intégrées dans les modules afin d'impliquer les étudiants et d'augmenter la rétention.
Enfin, de nombreux étudiants ont été aidés par la concomitance dans ce programme. Cela leur a permis d'atteindre leur objectif d'obtenir un double diplôme : DVS (Diplôme d'études professionnelles) en mécanique automobile, ainsi que, dans certains cas, leur diplôme de fin d'études secondaires.
Pierre et Derek ont tous deux démontré leur efficacité en contribuant à la persévérance et à la réussite des élèves, en faisant preuve de leadership, en ayant un impact positif sur les environnements d'apprentissage individuels et collectifs, et en faisant preuve de créativité.
Voici un extrait vidéo de leur histoire.