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Décoration intérieure et présentation visuelle

Les types créatifs doivent déposer leur candidature ! Ce programme te prépare à travailler dans deux domaines créatifs – la décoration d’intérieur et la présentation visuelle. Tu trouveras du travail dans les domaines de la décoration résidentielle et commerciale, de la théorie et du conseil en matière de couleurs, de la conception de cuisine, du home staging, du marchandisage visuel, de l’organisation d’événements, etc.

Utilise des logiciels de conception de pointe pour apprendre les tenants et les aboutissants de la décoration intérieure, y compris la théorie des couleurs, les textiles, la préparation de présentations aux clients dans le domaine de la décoration résidentielle et commerciale, la planification d’événements, la conception de stands d’exposition et la présentation de mannequins et de produits commerciaux.

Tu termineras ce programme avec un excellent portfolio, prête/prêt à affronter le marché du travail !

(Les étudiants internationaux DOIVENT s’inscrire par le biais du processus de demande pour les étudiants internationaux).

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Program Centre Date de début Graduation dans... Coût
NOVA à venir 16 mois $282.93

Contenu du programme
Conditions d'admission
Code Déclaration de compétence Heures Crédits
979-101 Déterminer leur aptitude à exercer la profession et le processus de formation 15 1
979-116 Appliquer les utilisations potentielles de la couleur 90 6
979-124 Utiliser des sources d’information liées au travail 60 4
979-136 Proposer des matériaux pour un projet 90 6
979-148 Produire des esquisses, des dessins à main levée et des dessins en perspective. 120 8
979-158 Produire des dessins techniques 120 8
979-166 Proposer des combinaisons de meubles et d’éléments de décor ou d’exposition 90 6
979-174 Proposer des traitements de fenêtres et de lits et un rembourrage léger 60 4
979-184 Allumer un espace 60 4
979-193 Établir des relations interpersonnelles au travail 45 3
979-206 Vendre des produits et des services 90 6
979-214 Effectuer des tâches administratives connexes 60 4
979-228 Proposer un projet de décoration d’intérieur résidentiel 120 8
979-238 Proposer un projet de décoration intérieure à partir d’éléments modulaires et encastrés. 120 8
979-248 Proposer un projet de décoration intérieure d’un espace public 120 8
979-256 Construire des éléments de décor 90 6
979-266 Aménager un espace à des fins promotionnelles 90 6
979-278 Concevoir une vitrine 120 8
979-288 Concevoir un espace pour un événement spécial 120 8
979-298 Intégrer dans le lieu de travail 120 8
1800 120

Pour être admis à ce programme, les candidats doivent satisfaire à l’une des exigences suivantes :

Les personnes titulaires d’un diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu, par exemple une attestation d’équivalence d’études de cinquième secondaire, ou d’un diplôme d’études postsecondaires tel que le diplôme d’études collégiales ou un baccalauréat.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle débute leur formation et qui ont obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes d’études établis par le ministre ou qui se sont vu reconnaître des apprentissages équivalents.
OU
Les personnes qui sont âgées d’au moins 18 ans au moment de leur entrée dans le programme et qui ont les prérequis fonctionnels suivants : la réussite du test de développement général (voir le tableau suivant), ou la reconnaissance d’un apprentissage équivalent.
OU
La personne qui a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes établis par le ministre est tenue de suivre des cours de formation générale, parallèlement à sa formation professionnelle, afin d’obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans les programmes établis par le ministre.

Pré-requis fonctionnels

Cette section identifie les modules ou les codes de cours des programmes d’études actuels de la formation générale des adultes qui constituent des préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématiques. Les prérequis fonctionnels comprennent la réussite de prérequis spécifiques ainsi que le test de développement général (TDG). Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématiques, un tiret ( – ) est affiché dans la cellule appropriée. Pour les programmes qui mènent à un AVS, les conditions préalables spécifiques et le TDG ne s’appliquent pas (N/A).

Conditions préalables spécifiques
Langue d’enseignement Deuxième langue Mathématiques
Adultes Jeunes Adultes Jeunes Adultes Jeunes
ENG-3101-1 et ENG-3102-2 ou (ENG-3070-3) 632-306 ou (630-316) – – MTH-3053-2 ou (MTH-3016-2) 563-306 ou (568-314)

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Les compétences que tu vas acquérir

  • compétences en matière de dessin, lecture de plans, croquis et dessins en perspective
  • théorie des couleurs, concepts d’éclairage, ameublement et textiles
  • conception assistée par ordinateur (AutoCAD et 20/20)
  • les techniques d’étalage et de présentation des vitrines

Savais-tu que

  • Les diplômées/diplômés de ce programme sont en très forte demande pour des emplois dans la vente au détail, la distribution de tissus et le service à la clientèle, ou peuvent devenir des décoratrices/décorateurs d’intérieur indépendants.
  • Nova offre un environnement de studio professionnel, des logiciels aux normes industrielles, un accès complet aux finitions, peintures et échantillons dans notre salle de ressources de décoration et de design.
  • Notre approche du monde réel implique que les étudiantes et étudiants effectuent des visites sur le terrain dans des salles d’exposition, des studios de décoration et des expositions de décoration et de design.

FAQ

Quels sont les prérequis pour ce programme ?

Tu dois disposer des prérequis de base, d’un intérêt marqué pour le domaine du design/de l’affichage et d’une forte envie d’apprendre. Les personnes qui aiment travailler avec d’autres dans un environnement créatif, axé sur les idées et la collaboration tireront le plus grand profit de ce programme.

Ai-je besoin d’un portfolio pour postuler ?

Non. Les étudiantes/étudiants construiront leurs propres portfolios tout au long du programme.

Est-il facile de trouver un emploi après avoir obtenu son diplôme ?

La majorité de nos diplômées/diplômés réussissent à trouver un emploi.
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