La valorisation de la formation continue
Les enseignantes et enseignants en formation professionnelle poursuivent sans cesse leur apprentissage pendant leur carrière en enseignement. Ils apprennent d’abord informellement de leurs élèves, en leur enseignant de nouveaux sujets et concepts. Mais il y a aussi bien d’autres circonstances favorables.
Trois enseignants en santé ont récemment participé au Congrès mondial du Parkinson, afin de mieux comprendre cette maladie qui affecte de plus en plus les personnes de notre entourage. Le congrès était tenu pour la première fois en Amérique du Nord, et ce fut intéressant de constater que les participants étaient constitués de patients atteints de la maladie, de leurs familles et aidants, mais aussi de professionnels de la santé et d’experts du milieu. Ce fut une expérience enrichissante à tout point de vue.
Six enseignants du secteur de la santé ont aussi renouvelé leur formation en PDSB (Moving Patients Safely). À chaque deux ans, les enseignants doivent parfaire leurs connaissances dans ce domaine, afin d’être à la fine pointe de leurs habiletés.
Au niveau national
Quelques enseignants ont aussi participé à la conférence du Canadian Association of Practical Nurse Educators au Nouveau-Brunswick. Ce fut une occasion privilégiée de partager avec d’autres enseignants en soins infirmiers provenant d’autres provinces, du Yukon à Terre-Neuve en passant par les plaines de l’Ouest. Ils auront beaucoup de choses à nous raconter dans l’année qui s’en vient!
Au niveau mondial
Le personnel affecté à la coordination des programmes de santé ainsi que quelques administrateurs ont aussi participé à une conférence sur les pratiques des pays européens quant à la formation continue dans un contexte éducatif. Tout comme leurs élèves, ils croient à l’apprentissage continu dans leur cheminement de vie.
Propos recueiilis de Deborah Templeton.